- El artículo que nos tocó intervenir como equipo fue el de Diseño Participativo, en un principio:
- No tiene una estructura tan lógica y continua.
- En primer plano no queda directamente claro en qué consiste el diseño participativo, se tiene que leer más a profundidad para poder entenderlo.
- No es preciso.
La información que
encontré relevante en el artículo fue como nació el diseño participativo en
Escandinavia, esto me ayudó para fortalecer las bases de dónde proviene.
Lo que no entendí
mucho fue lo de: Planeación comunitaria y Placemaking, no me quedó muy claro cómo
funciona.
En dónde vamos a
intervenir como equipo porque consideramos que es una “rama” que entra en el
diseño participativo es en el Ecodiseño,
encontramos que es importante para éste artículo y que no se toca el tema.
También considero
importante profundizar en el tema del Software dentro del artículo que no está
tan extenso y claro.
Ecodiseño
Al problema de la
crisis climática que azota al mundo entero con consecuencias gravísimas se
añaden los efectos de la crisis alimentaria provocada de forma directa por las
políticas comerciales de los países, llamados centrales, han puesto en práctica
desde hace 20 años con la difusión del modelo económico neoliberal. Si bien se
han dado grandes pasos hacia la comprensión de la crisis económica en tanto crisis
de sobreproducción, sobreacumulación, de titularización y creación de capitales
ficticios, no se han señalado suficientemente las conexiones, los efectos y los
alcances que ella tiene en relación al agotamiento de los recursos naturales
del planeta.” (Valdés, 2012)
La educación media
superior tiene la obligación de estar codo a codo con quienes son nuestra razón
de ser, los ciudadanos que confiaron en el Estado para que nuestras casas de
estudio formen profesionales comprometidos con la búsqueda y generación de un
conocimiento al servicio de las necesidades de la población y no de las
corporaciones o los intereses individuales. En muchas oportunidades, el
diseñador “sale” al proyecto a partir del reciclaje o la reutilización de
materiales que son descartes industriales o desechos domésticos. Con una mirada
ecológica, se pone en valor cualquier pequeño trozo de material y parece una
falta de responsabilidad que sea desperdiciado.
El desarrollo nunca ha sido, como pretendían las
fórmulas neoliberales, un resultado espontáneo del mercado sino que implica la
acción y la participación de instituciones económicas y sociales específicas.
Para constituir un proceso que permita afianzar una identidad cultural propia y
consolidar la energía social que haga posible despertar y dinamizar la
creatividad, es fundamental contar con el apoyo de los sectores sociales
ligados a la educación. En relación a este tema Celso Furtado decía: “Si el
objetivo estratégico es conciliar una alta tasa de crecimiento con la absorción
del desempleo y la desconcentración del ingreso debemos reconocer que la
orientación de las inversiones no puede subordinarse a la racionalidad de las
empresas trasnacionales. Debemos partir del concepto de rentabilidad social a
fin de que se consideren los valores sustantivos que encarnan los intereses de
la colectividad en su conjunto.” (Furtado 2000: 9-12).
* Del libro: Diseño
participativo y sustentable por: Valdés Sylvia, Zen, Marcela de, Basterrechea,
Lucía
Editorial: Ediciones del
CCC- Centro Cultural de la Cooperación Floreal Gorini
Fecha: 2013
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